Детский сад №14 «Чайка»

Нам 50 – совсем немного, Но годы прожиты не зря. Большая пройдена дорога, Большие сделаны дела. Нельзя идти вперед, не сделав остановку И прошлой жизни в юбилей, не оценив. Давайте на мгновение вернемся в прошлое В историю с названием жизнь.              В марте месяце, 1974 года он родился, наш детский сад! Все как положено: малышу повесили «бирочку» с номером 31 и дали гордое имя «Чайка». Малыш попал в руки Мироненко Людмиле Петровне – она была первой заведующей этого детского сада.               Но, согласно решения исполнительного комитета Феодосийского Совета народных депутатов №23 от 24 января 1992 года Детский сад ПМПК-91 №31 переводиться на баланс Гор.ОНО с 01.02.1992г. Согласно распоряжения №67р от 13.02.1992 года Детский сад меняет печать и штамп на ясли-сад №14 Гор.ОНО.             Ясли –сад №14 отдел образования г.  перерегистрирован в дошкольное учебное учреждение №14 комбинированного типа г. Феодосии Автономной Республики Крым (Распоряжение Феодосийского городского головы от 01.04.2004года №514-р). Дошкольное учебное заведение №14 комбинированного типа г. Феодосии переименовано в Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14 «Чайка» г. Феодосии Республики Крым №34 от 23.12.2014 года.                   В этом году нашему дошкольному учреждению исполнилось полвека. 50 лет – для истории всего лишь миг, а для многих поколений выпускников ветеранов труда и нынешних воспитателей – это незабываемое событие, которое дарит прекрасные воспоминания о ярких буднях и открывает новые страницы творческой деятельности. Эта замечательная история учреждения и коллектива создавалась инициативными сотрудниками: воспитателями и помощниками воспитателей, медсестрами, поварами, и др.– все они одна большая и дружная семья из нескольких поколений, самоотверженно влюблённых в своё дело. За годы своего существования наш детский сад прошёл длинный путь не только становления, но и накопления педагогического опыта, повышения качества работы, творческого поиска, улучшения материально-технической базы.               Концерт, посвященный юбилею учреждения, прошел 8 мая. С торжественной речью выступил заведующий Детского сада Кулага Татьяна Анатольевна. После просмотра праздничных номеров, приготовленных воспитанниками детского сада, была показана презентация которая напомнила, как все начиналось и как жил детский сад все эти годы.                  Были вручены грамоты за многолетний, достой труд, сотрудникам которые большую часть своей трудовой деятельности отдали этому дошкольному заведению.       Желаем нашему детскому саду творческих успехов, вдохновения и процветания!!!  

Есть праздник один – самый главный Его нам приносит весна. День Победы – торжественный, славный. Отмечает его вся страна. День Победы – самый любимый, самый главный, самый святой праздник для нашей страны, имеющий огромное значение для её истории. День Победы занимает особое место в сердцах россиян. Это памятный день, который напоминает нам об огромном подвиге наших предков во время Великой Отечественной войны. Приобщение детей к этому празднику с самого детства помогает им понять и уважать историю своей страны, принимать на себя ответственность за будущее и развивать чувство патриотизма. Педагогическая работа по передаче ценностей победы в войне - это важная задача. Через исторические материалы, рассказы ветеранов, уроки мужества и героизма можно передать детям традиции, которые помогут им формировать глубокое уважение к подвигу предков и любовь к Родине. "Никто не забыт, ничто не забыто" - эти слова стали символом вечной памяти о погибших в войне. Это важное напоминание каждому из нас сохранить и передать будущим поколениям историческую правду, уважение к героям, сплотиться во имя мира и благополучия нашей Родины.  С праздником! С днём Великой Победы! Мира и счастья всем народам на Земле!

Ежегодно 30 апреля отмечается праздник - День Пожарной охраны! Профессиональный праздник самых смелых и отважных!!!! В преддверии праздника в детском саду реализуется ряд мероприятий: проходят познавательные беседы, из которых дети узнают причины пожаров, меры профилактики пожарной безопасности, роль пожарных, средства пожаротушения, чтение литературы, рассматривание иллюстраций и тематических альбомов;   Педагоги всех  групп провели тематический день на тему «Огонь друг-огонь враг!». Целью данного мероприятия было: профилактика пожаров и гибели детей, обучение детей мерам и правилам пожарной безопасности, формирование у них  привычки соблюдения  этих правил. Так же  была проведена «Учебная эвакуация» из здания по сигналу , в безопасное место. Важно изучать правила пожарной безопасности, так как приобретенные знания, навыки пользования первичными средствами пожаротушения, внимательное отношение к вопросам соблюдения противопожарных норм и правил, дети пронесут через всю жизнь, что поможет исключить пожары, возникновение которых связано с незнанием этих правил.

Наш дом родной, наш общий дом - Земля, где мы с тобой живем! Чудес нам всех не перечесть, Одно у них названье есть: Леса и горы и моря -                  Всё называется - ЗЕМЛЯ!        22 апреля весь мир отмечает праздник «День земли», который направлен на защиту нашей планеты Земля. Этот праздник стал общечеловеческим символическим праздником любви и заботы о нашем общем доме и отмечается во всем мире с целью продемонстрировать поддержку защиты окружающей среды. В этот день в разных уголках земного шара неравнодушные к экологическим проблемам люди проводят мероприятия, нацеленные на то, чтобы в мире стало больше чистоты и ответственности. С детьми были проведены беседы о здоровье Планеты, ребята рассматривали глобус, узнали, почему Землю называют голубой планетой.              Этот день помог ребятам открыть новые знания, понять, что Земля – не только наш дом, но и для всех животных, растений тоже является домом. И мы должны беречь ее, сохранять ее богатства и не обижать всех ее обитателей. В честь дня Земли ребята рисовали и выполняли аппликацию «Наша Земля».             Дети закрепили свои знания о природе Земли, развивали свою экологическую культуру, учились беречь нашу Землю и выполнять посильные им «Добрые дела».             Дети еще в феврале сажали различные семена растений и цветов.  Чтобы весной  саженцы высадить  на клумбы детского сада. В этот день каждый человек задумывается над тем, что он может сделать для своей планеты?  

День космонавтики – праздник памяти о былом достижении одного человека и устремленного в будущее взгляда целого человечества. Люди всегда стремились в небо, мечтали о полетах по просторам Вселенной.  Всемирный день космонавтики - 12 апреля.   Первый человек, побывавший в космосе, наш соотечественник Юрий Алексеевич Гагарин. 108 минут, проведенные им в космосе, открыли дорогу другим исследователям космического пространства. С момента первого полета человек посетил Луну, исследовал почти все планеты Солнечной системы, но тот первый полет был самым трудным и опасным. Такая знаменательная дата не прошла мимо нашего дошкольного учреждения – с 8 по 12 апреля у нас проводилась неделя, приуроченная ко Дню космонавтики. Тема космоса очень интересна детям.  Знания, полученные на занятиях, дети закрепили в своих творческих работах и рисунках. В каждой группе были оформлены выставки детских работ, посвященные Дню космонавтики.

       Cогласно годового плана МБДОУ «Детский сад №14 «Чайка», с  целью развития потенциала обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в области обучения, коммуникации, отношений со сверстниками и социализации, формирования инклюзивной культуры и привлечения внимания общественности к проблемам детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в МБДОУ «Детский сад №14 «Чайка» в течение недели с 08.04.2024 – 12.04.2024 гг. проводилась работа, популяризующая инклюзивное образование. В течение Недели инклюзивного образования были           проведены мероприятия (в соответствии с планом). Во всех возрастных группах воспитателями были проведены: -открытые занятия: «Уроки доброты», «Дарите людям добро», «Мы такие разные, но мы вместе»; - беседы с детьми: «Мы похожи  - мы отличаемся», «Все люди на Земле одинаковые», «Быть добрым не стыдно», «Для чего человеку нужно зрение?», «Дарите людям доброту», «Если добрый ты»; - рассматривание иллюстраций: «Мы все такие разные, но мы все одна семья»; - просмотр мультфильмов: «Уроки Тетушки Совы-уроки Доброты», «Цветик-семицветик»; «Гадкий утенок». - Для родителей и педагогов были подготовлены консультации «Принципы дошкольного инклюзивного образования», «Инклюзивное образование», «Разные возможности-равные права», «Воспитываем толерантность в себе и в детях»,с помощью которых они  познакомились с понятием «инклюзивное образование», его функциями и необходимостью формирования у детей толерантного отношения к людям с разными возможностями. Данные мероприятия способствуют привлечению внимания к проблеме инклюзивного образования и  проектированию  образовательных моделей в дошкольном учреждении.    

      11 апреля – особая дата в истории Крыма. Именно в этот день в 2014 году Государственным Советом Республики Крым был принят основной закон субъекта – Конституция.  В рамках Дня Конституции в нашем детском саду, проводятся образовательно-патриотические мероприятия, направленные на воспитание у детей любви к родному краю и его истории, формирование национального и гражданского самосознания. Знать Конституцию, чтить основной закон государства, быть равноправными хозяевами своей страны – вот главная цель этих мероприятий.      

7 апреля на всей планете отмечают Всемирный день здоровья.                                                 В преддверии этого дня в нашем детском саду                                    прошел День здоровья. День Здоровья в детском саду — это не просто часть образовательного процесса, а ещё и праздник для воспитанников. Цель этих мероприятий - продолжить формировать у детей представление о здоровье и здоровом образе жизни, учиться заботиться о своем здоровье, не бояться лечиться, воспитывать уважительное отношение к врачам, формировать двигательную активность детей, укреплять их физическое здоровье.     В течение дня воспитатели провели с детьми беседы о значении здоровья, здорового образа жизни, организовали просмотр познавательных презентаций, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций и картин на тему здоровья, играли в подвижные игры. Интересно, динамично прошли спортивные эстафеты, где дошкольники соревновались, участвовали в разных играх, направленных на внимание, точность выполнения команд. Каждый смог проявить свою силу, ловкость, быстроту, меткость и смекалку. Тематический день Здоровья в детском саду прошел очень интересно и насыщенно.       Вся деятельность по формированию представлений о здоровом образе жизни, по сохранению и укреплению здоровья детей реализуется в детском саду в течение всего учебного года и включена в целую систему физкультурно-оздоровительной работы. ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ — это очередной повод создать у ребенка радостное эмоциональное настроение, а, как всем известно, хорошее настроение - залог здоровья!!! Поздравляем всех с ДНЁМ ЗДОРОВЬЯ!

                                                          Благотворительная акция «Красная гвоздика» стартует по всей стране с 10 апреля. Ежегодно она объединяет миллионы людей, которые считают важным не только хранить память о погибших героях, но и помогать тем, кто среди нас. Акция проводится с 2016 года и её главная цель – собрать средства для оказания медицинской помощи ветеранам Великой Отечественной Войны и других боевых действий. Средства от приобретённых значков «Красная гвоздика» направляются на приобретение медикаментов, инвалидных кресел-колясок, слуховых аппаратов, протезов и многое другое. Присоединяйтесь к акции в вашем городе начиная с 10 апреля и вносите свой личный вклад в поддержку ветеранов!

           В рамках Всероссийской недели распространения информации об аутизме, приуроченной ко Всемирному дню информирования об аутизме, который отмечается ежегодно 2 апреля, штатным  психологом  МБДОУ "Детский - сад №14 «Чайка» г. Феодосия", была организована просветительская работа. Что такое аутизм и как он проявляется? Аутизм диагностирован у каждого сотого ребенка. Под этим диагнозом понимают целую группу патологических состояний, для которых характерны трудности с социальным взаимодействием. Аутизм (расстройство аутического спектра, РАС) – это группа расстройств нервной системы, для которых характерны трудности с общением и социальным взаимодействием. Диагноз включает широкий спектр симптомов, а степень расстройства бывает как незначительной, так и тяжелой, которая становится основанием для определения инвалидности. Признаки аутизма могут быть выявлены в раннем детстве, но обычно диагноз ставят в более позднем возрасте.  Симптомы аутизма: 1. Отсутствие зрительного контакта.  2. Узкий круг интересов или интенсивный интерес к определенным темам. 3. Повторяющиеся действия: повторение слов или фраз, качание вперед-назад или вращение.  4. Высокая чувствительность к звукам, прикосновениям, запахам или зрелищам, которые кажутся обычными для других людей.  5. Нетерпимость к прикосновениям, объятиям.  6. Проблемы с пониманием или использованием языка, жестов, мимики или тона голоса.  7. Разговор напевным, ровным голосом или голосом робота.  8. Проблемы с адаптацией к изменениям в распорядке дня. Особенности поведения:  1. Ребенок не реагирует на свое имя до первого дня рождения.  2. Не любит играть, делиться или разговаривать с другими людьми.  3. Предпочитает быть в одиночестве.  4. Избегает физического контакта, включая объятия.  5. Избегает зрительного контакта.  6. Не позволяет утешать его.  7. Не понимает своих или чужих эмоций.  8. Не протягивает руки, чтобы его подхватили или направили во время ходьбы.  Правильная терапия помогает человеку с аутизмом социализироваться и минимизировать симптомы расстройства. Эта патология характерна как для детей, так и для взрослых. Человек с аутизмом может быть самостоятельным, а может нуждаться в опеке. Своевременная диагностика и доступ к информации о расстройстве повысит уровень жизни человека с РАС и его близких. Причины появления аутизма. Генетика играет ключевую роль в этиологии аутизма в сочетании с факторами внешней среды в период раннего развития. Если у близких родственников диагностирован аутизм, есть вероятность, что расстройство передастся ребенку. Некоторые другие расстройства психики также повышают риск аутизма. Воздействие тяжелых металлов и других токсинов в окружающей среде повышает риск развития РАС. Некоторые отпускаемые по рецепту лекарства (талидомид и вальпроевая кислота), которые принимает беременная женщина, также связаны с аутизмом. Дети, рожденные от родителей старшего возраста, имеют повышенный риск аутизма. Люди с аутизмом часто имеют сопутствующие патологические состояния и заболевания, включая эпилепсию, депрессию, тревожность, синдром дефицита внимания и гиперактивности, а также поведенческие нарушения, например нарушения сна, склонность к самоповреждению. Уровень интеллектуальных способностей людей, страдающих аутизмом, варьируются в широком диапазоне от серьезных когнитивных нарушений до высокого уровня интеллекта, отмечает ВОЗ. Способности и потребности людей, страдающих аутизмом, могут быть разными и со временем меняться. Некоторые люди с аутизмом способны жить самостоятельной и продуктивной жизнью, у других развиваются тяжелые формы инвалидности, они нуждаются в пожизненном уходе и поддержке.  Выделяют три уровня аутизма: Уровень 1. Человек может жить относительно независимой жизнью с минимальной поддержкой.  Уровень 2. Существенная поддержка необходима, чтобы помочь человеку общаться и справляться с изменениями.  Уровень 3. Человеку может понадобиться помощь других, чтобы справиться с повседневной жизнью, лекарства и терапия помогают решить некоторые проблемы. Аутизм — это комплекс расстройств нервной системы, которые проявляются трудностями в социализации, нетерпимостью к прикосновениям, повторяющимися движениями. Эта патология характерна как для детей, так и для взрослых. Человек с аутизмом может быть самостоятельным, а может нуждаться в опеке. Своевременная диагностика и доступ к информации о расстройстве повысит уровень жизни человека с РАС и его близких. Внимание! Материал носит лишь ознакомительный характер. Не следует прибегать к описанным в нем методам лечения без предварительной консультации с врачом. Коллективная работа выполнена ребятами   группы « Ромашка».  

        Театр является одной из самых ярких красочных и доступных восприятию дошкольника сфер искусства. Он развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формирует его личностную культуру. Театрализованная деятельность помогает детям раскрепоститься, развивает коммуникативные умения, повышает самооценку, развивает речь, эмоциональную сферу и просто вносит яркое незабываемое разнообразие в повседневную жизнь, обогащая внутренний мир ребенка. 27 марта во всем мире отмечают Всемирный день театра. Традицией нашего детского сада стало проведение в апреле месяце, согласно годовому плану работы тематической недели театра. И этот год не стал исключением. С 25 по 29 марта прошла неделя театрализованных постановок, участниками которых стали воспитанники детского сада,  организованы различные мероприятия, направленные на развитие интереса детей к театрализованной деятельности. Проведены беседы: «Волшебный мир театра», «Как вести себя в театре», «Жанры театрального искусства» и др.    Ребята узнали, где и когда родился театр, какие жанры театрального искусства существуют. Также были организованы творческие мастерские, где дети и воспитатели совместно изготавливали различные театральные игрушки и атрибуты для игр в театр, рисовали своих любимых сказочных персонажей. Дети с удовольствием играли в театрализованные игры, инсценировали отрывки любимых произведений, а ребята ясельной группы были зрителями.  Артистами понравилось быть каждому! Ведь самое главное не только выучить и сыграть роль, огромное удовольствие – доставлять этим радость другим! Театр — это чудесный ключик, который открывает дверцу в окружающий ребёнка мир образов, красок, звуков. Это творчество, импровизация, требующее от детей труда и фантазии, а от взрослых выдумки и изобретательности в костюмах и декорациях. Какое чудо – оказаться в сказке с ожившими вдруг героями.

  Вы слыхали о воде? Говорят она везде! Смею вам я доложить: Без нее нам не прожить!   Вода — это жизнь, основа всего и вся на Земле. Ежегодно с 1992 года по инициативе ООН 22 марта отмечается Всемирный День водных ресурсов (День воды). В России этот день впервые стал отмечаться в 1995 году. Именно в этот день в средней группе  «Дельфинчики»,   прошел тематический день «День воды», целью которого стало познакомить детей с круговоротом воды в природе; объяснить причину выпадения осадков в виде дождя и снега; уточнить представления детей о том, что вода очень важна для жизни живых организмов, без нее не могут жить растения, животные, человек (людям вода нужна для еды, питья, для мытья тела, уборки помещений); сформировать бережное отношение к воде; сформировать представления о свойствах воды и различных ее состояниях. Организуя работу с детьми, воспитатель Харченко Светлана Михайловна старалась, чтобы дети были не просто слушателями, наблюдателями, но и полноправными их участниками. . В ходе работы с тематическим материалом ребенок проводит наблюдения, выполняет задания, изучает и закрепляет информацию, что помогает быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное в занимательно - игровой форме.  Ребята сами делали выводы о том, что необходимо быть заботливыми и бережно относиться к тому, что их окружает. Такой тематический день — наглядное объяснение ребенку о важности воды в жизни человека.  

        20 марта - Всемирный день воробья. В младшей  группе прошли мероприятия, которые помогли детям узнать об этих неприметных пернатых, которые радуют нас своим чириканьем круглый год.        Воспитатель Карина Степановна,  провела беседу с детьми "День птиц - Воробей", показала фильм « Азбука для малышей -Воробей» прочитала стихотворение А.Барто "Воробей", поиграли в подвижную игру "Воробушки и кот" и сделали аппликацию "Воробьи на ветке ". Основная цель международного праздника Дня воробья –  донести дошкольникам информацию о домовых воробьях, других «городских» птицах, важности сохранения естественного биоценоза. Только объединившись, можно сохранить свою среду обитания, защитить Землю от разрушения, загрязнения отходами, предотвратить вымирание многих видов животных и растений!       День прошёл познавательно и интересно.

        С чего начинается весна? Конечно с проводов зимы. В нашем детском саду празднование Масленицы стало хорошей и доброй традицией. Масленица - самый веселый, шумный, любимый народный праздник. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Символами этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы. Все дети знают про Масленицу, про блины, которые нужно есть, и про чучело, которое нужно сжигать. Проведение Масленицы в детском саду - это отличный способ весело провести время с детьми и также рассказать им о культуре и традициях русского народа, привить любовь и уважение к своей истории. Наш праздник прошел интересно: с ряжеными, хороводами, играми-забавами.

Уважаемые родители (законные представители)! Предлагаем Вам и вашим деткам посмотреть документальный фильм Автономной некоммерческой организации "Телерадиокомпания "Крым" "Я дома", посвященный празднованию 10-й годовщины воссоединения Крыма с Россией. https://disk.yandex.ru/i/9hf-XHZt9D3rVQ  Возрастной рейтинг фильма 6+

Любимый Крым с Россией снова вместе, В стране большой, всем людям хватит места, Сегодня поздравлять тебя уместно, Хочу сказать о многом прямо, честно: Крым – Русский мир, где видел чудеса, Там море улетает в небеса, Не описать словами: «КРА-СО-ТА», Желаю, чтоб отправился туда. В 2024 году состоится десятая годовщина воссоединения Крыма с Россией — события, имеющего огромное значение для исторической справедливости. Памятная дата 18 марта мгновенно стала праздником для всех россиян и в особенности жителей полуострова.    Мы, отмечаем этот день, как  большой для нас праздник –  « Крымская весна».       На протяжении 10 лет, ежегодно, педагоги знакомят детей  и  формируют представление о значимости этой знаменательной даты для жителей Крыма и маленьких крымчан .С целью формирования  у детей представлений об истории Крыма, чувства патриотизма, уважения к народам, населяющим Крым .Воспитывая  гордость за свое Отечество, любовь к своей малой Родине-Республике Крым.     -Знакомство проходит в не принужденной обстановке, в виде тематических  бесед, творческой деятельности  и развлечений. .

Международный женский день – это как раз тот самый праздник, когда мы можем поблагодарить своих мам за все хорошее, что они сделали для нас, выразив свою любовь и заботу. Этот день согрет лучами солнца, женскими улыбками и украшен россыпью цветов. Ведь мамочка – это самый дорогой человечек в мире! Ведь мы обязаны ей своим появлением, ведь она, недосыпая ночами пела нам колыбельную и именно она всегда поймет, простит, поможет во всех начинаниях, и подставит теплое плечо, в трудную минуту. В преддверии праздника в нашем детском саду прошли мероприятия, посвященные женскому Дню 8 марта. Поздравления, песни, танцы и стихи звучали для Вас, наши дорогие женщины. В конце праздника дети подарили мамам подарки, сделанные своими руками, а мальчики поздравили своих девочек. Надеемся, что данные мероприятия, привнесли в жизнь нашего детского сада атмосферу весенней радости и счастья          

         Празднование  23 февраля  в детском саду – хороший повод для             воспитания у дошкольников чувства   патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей          Родины, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества. Это праздник всех людей, которые стоят на страже нашей Родины. Это праздник настоящих мужчин — смелых и отважных, ловких и надёжных, а также праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества. Такие мероприятия, проведённые с детьми, закладывают в их душах зёрнышки патриотизма, чувства долга перед Родиной. Каждый год в нашем детском саду проходит тематическая неделя к празднику «День Защитника Отечества». В течение недели в группах проводились различные мероприятия: чтение художественной литературы, беседы, рассматривание иллюстраций по теме, просмотр фото и видео презентаций, отгадывание загадок о военной технике, о разных родах войск, рисование, лепка по теме. С большим интересом воспитанники изготавливали из разного материала подарки для любимых пап и дедушек.  В старших и подготовительных группах прошли спортивные праздники, посвященный Дню защитника Отечества. Дети соревновались, пели песни, танцевали и с выражением читали стихотворения. Праздник проходил в форме игры и состоял из различных эстафет. Ребята проявили большую активность, подарили друг другу хорошее настроение, радость общения и улыбки, показали какие они ловкие, выносливые, смелые.               

          Когда на пороге война, это всегда очень страшно. Во все времена люди защищали свою Родину, дом от врагов. А те, кто находился в тылу работали не покладая рук, как говорится: «Все для фронта, все для победы!». Ну, а наши дети с родителями и воспитателями, писали письма с поддержкой в сторону бойцов. Военная операция – дело тяжелое, здесь солдат каждый час рискует своей жизнью. И так приятно бойцу в минуты отдыха получить добрую весточку в виде письма! И совсем неважно, от кого она, гораздо важнее, что в той весточке написано. Если в ней – добрые и теплые слова, то они для солдата много чего значат. Ведь это – весточка из дома! А что такое для бойца – письмо из дома, хорошо известно. Русский солдат – он всегда русский солдат, в любое время, в любую эпоху и в любых обстоятельствах. Ему всегда было приятно получать добрые весточки из дома. Даже – если это не его родной дом, а чей-то другой. Ведь это – весточка из другой, из мирной жизни, а, значит, адресат не так и важен. Любой военный, рядовой матрос или старший офицер, должны знать, что мы душой с ними. А наши весточки из тыла, надеемся, придадут им силы, духа, отваги с героизмом, а самое главное понимания, чтобы они знали: «Вы не одни, мы думаем о вас, мы с вами!» Письмо на фронт – это не только слова поддержки, но и отличная возможность поднять боевой дух. Когда солдат получает письмо, пусть даже от постороннего человека, то ощущает сильнейшую моральную поддержку.

 Тема сегодняшнего методобьединения : «Музыкальные подвижные игры как средство развития музыкально ритмических движений у детей дошкольного возраста». Опытом работы по этой теме  поделился музыкальный руководитель:. Лобынцева Екатерина Владиславовна.      Она  познакомила педагогов с репертуаром музыкальных произведений используемых в работе с детьми, путем прямого и комментированного показа последовательности действий,  методов,   приемов и форм педагогической деятельности.  А также провела мастер -класс , в котором педагоги смогли практически познакомится с « инновационным продуктом», полученным  в результате  творческой, экспериментальной деятельности педагога.